🧭 Contrôle continu histoire-géo : comment ça compte au bac

🎯 Pourquoi le contrôle continu peut-il changer ta mention ?

Le contrôle continu histoire-géo peut te faire gagner beaucoup de points, même si tu ne t’en rends pas compte au quotidien. D’abord, il compte dans la note finale du bac, donc chaque trimestre pèse vraiment. Ensuite, il récompense le travail régulier, pas le « coup de chance » d’un seul jour. Enfin, si tu comprends les règles, tu peux viser plus haut sans te cramer.

🗂️ Dans cet article, tu vas découvrir :

• 🧭 Le principe du contrôle continu en histoire-géo
• ⚙️ Coefficients et calcul de ta note au bac
• 📜 Ce qui est évalué et comment on te note
• 🎨 Stratégies concrètes pour gagner des points
• 🌍 Calendrier, absences, rattrapages : checklist
• 🤝 Cas particuliers, harmonisation et erreurs à éviter
• 🧠 À retenir
• ❓ FAQ
• 🧩 Quiz

👉 Poursuivons avec le premier chapitre pour bien comprendre le cadre, sans stress et sans jargon.

🧭 Le principe du contrôle continu en histoire-géo

📌 Ce que veut dire « contrôle continu » au bac

Le contrôle continu histoire-géo correspond à tes résultats obtenus en classe, sur la durée, pendant le cycle terminal. Concrètement, on prend tes moyennes annuelles de Première et de Terminale, puis on les intègre dans le calcul du bac. Ainsi, ce n’est pas une épreuve unique, mais une accumulation de travail régulier. De plus, ton lycée suit un cadre commun via un « projet d’évaluation » qui précise les règles.

Ce point est essentiel : en histoire-géo au bac général et technologique, il n’y a pas d’épreuve terminale nationale comme en philosophie ou au Grand oral. Par conséquent, ton niveau se construit surtout avec des évaluations de classe : compositions, réponses structurées, analyses de documents, croquis, et parfois oraux. Autrement dit, chaque note « sérieuse » peut avoir une vraie conséquence, donc tu as intérêt à comprendre ce qui compte.

🧭 Le cadre officiel, sans rumeurs ni approximations

Pour éviter les débats sans fin, appuie-toi sur le cadre officiel du ministère : la page sur le calcul de la note du baccalauréat explique clairement la part du contrôle continu et la logique des coefficients. Tu y vois aussi une idée simple : le bac se calcule sur 100 coefficients (hors options), avec 40 pour le contrôle continu et 60 pour les épreuves terminales. Donc, même si tu penses que « tout se joue en juin », ce n’est pas vrai.

Ensuite, la page éduscol sur le contrôle continu au bac précise comment les moyennes se valident, comment on gère les absences, et comment l’académie peut harmoniser. Ainsi, tu comprends que le contrôle continu n’est pas une « note sauvage » : il suit une procédure, avec des garde-fous. En revanche, ces garde-fous ne te sauveront pas si tu lâches l’année.

⚙️ À quoi sert cette page dans ton hub bac histoire-géo ?

Sur le hub bac histoire-géo, l’idée est de te donner la vue d’ensemble. Ici, on fait l’inverse : on zoom sur une seule promesse, à savoir comprendre le contrôle continu histoire-géo de A à Z. Donc, tu vas voir des exemples de calcul, des pièges fréquents, et des stratégies de points. Ensuite, tu pourras passer à la méthode et à l’entraînement, car c’est là que tu transformes l’info en points réels.

Si tu veux t’améliorer vite, tu peux déjà repérer deux piliers : d’abord comprendre comment on te note, ensuite apprendre à rendre une copie efficace. Pour ça, tu trouveras une approche claire sur les méthodes en histoire-géo au bac, puis des sujets pour t’entraîner sur les sujets d’entraînement et corrigés-type. Par conséquent, tu ne restes pas dans la théorie.

📜 Bac, bulletins, Parcoursup : ne confonds pas les trois

Le contrôle continu histoire-géo sert à calculer une partie de la note du bac, mais tes bulletins servent aussi à ton dossier scolaire, notamment pour l’orientation. C’est pour ça que les profs et les familles y attachent autant d’importance. De plus, ce qui compte pour le bac se résume aux moyennes annuelles, alors que pour d’autres usages on regarde parfois les bulletins plus finement. Donc, tu dois garder une trajectoire stable, pas juste un sursaut de dernière minute.

Retient une idée simple : si tu veux être tranquille, vise une progression douce sur l’année, pas un sprint en mai. Ainsi, tu construis une moyenne annuelle solide, et tu réduis le risque de « trou » qui plombe ton résultat. En outre, tu apprends à travailler comme un sportif : régularité, récupération, et méthode. C’est exactement ce qui te sert en histoire-géo.

⚙️ contrôle continu histoire-géo : coefficients et calcul de ta note au bac

🧩 Le coefficient officiel en histoire-géographie

La règle est nette : l’histoire-géographie fait partie des matières évaluées en contrôle continu et elle reçoit un coefficient 6 au total. Concrètement, cela signifie coefficient 3 en Première et coefficient 3 en Terminale. Donc, ta moyenne annuelle de Première compte autant que ta moyenne annuelle de Terminale. Par conséquent, « rater » la Première te coûte cher, même si tu te réveilles plus tard.

Tu peux vérifier ce point dans le cadre officiel du ministère, qui précise que l’histoire-géo a un coefficient 6 en contrôle continu, avec la répartition 3 + 3. La page du ministère sur le calcul de la note le formule clairement. Ainsi, tu évites les tableaux trouvés au hasard sur internet. De plus, tu sais exactement où tu mets ton énergie.

📌 La formule simple, sans prise de tête

Pour calculer ta contribution au bac, tu peux raisonner en points. Chaque note est sur 20, et tu la multiplies par son coefficient. Donc, pour l’histoire-géo : (moyenne annuelle de Première × 3) + (moyenne annuelle de Terminale × 3). Ensuite, tu additionnes avec les autres matières du contrôle continu, puis avec les épreuves terminales. Ainsi, tu obtiens une estimation réaliste de ta note finale.

Exemple concret : tu as 13,4/20 en Première et 15,2/20 en Terminale en histoire-géo. Tu fais 13,4 × 3 = 40,2, puis 15,2 × 3 = 45,6. Tu additionnes : 85,8 points sur le total du bac (en points-coefficients). Donc, une hausse de +1 point sur ta moyenne annuelle te rapporte +3 points-coefficients, ce qui compte vite.

🧭 Où se cache le « vrai » levier : la moyenne annuelle

Le contrôle continu histoire-géo ne prend pas une seule grosse note, il prend une moyenne annuelle validée en fin d’année. Donc, la stratégie n’est pas de « sauver » une composition ratée par une seule bonne note. En revanche, tu peux lisser ton année en progressant sur plusieurs évaluations. Ainsi, tu t’assures une moyenne annuelle qui reflète ton niveau réel, pas une mauvaise semaine.

En pratique, tu dois viser deux choses : d’abord limiter les notes très basses, ensuite créer 2 ou 3 évaluations fortes qui tirent l’ensemble. Par conséquent, une copie à 16 n’a de sens que si tu comprends pourquoi elle vaut 16. Pour ça, le plus rentable reste de travailler la méthode, car elle se transfère d’un chapitre à l’autre. Tu peux justement consolider ça sur les méthodes d’histoire-géo au bac.

⚖️ Arrondis, conseils de classe, harmonisation : ce qui peut bouger

Il existe aussi des règles techniques que peu d’élèves connaissent, alors qu’elles comptent. Par exemple, la moyenne annuelle prise en compte peut être arrondie au dixième selon les règles prévues, et elle est validée par le conseil de classe. Ensuite, une commission académique peut harmoniser les notes si elle détecte des écarts anormaux entre établissements. Ainsi, ton résultat final ne dépend pas uniquement d’un professeur, même si son évaluation reste centrale.

Pour les textes officiels, il existe un cadre réglementaire, notamment via des arrêtés publiés sur Légifrance. L’objectif est simple : garantir une certaine équité entre lycées. Cependant, ne compte pas sur l’harmonisation pour compenser une année faible. En réalité, ton meilleur plan reste de sécuriser ta moyenne en amont.

📜 Ce qui est évalué et comment on te note

🧭 Les compétences attendues en histoire

En histoire, on n’évalue pas seulement des dates. On attend que tu comprennes une période, que tu racontes avec logique, et que tu utilises des exemples précis. Donc, tu dois savoir situer des événements dans le temps, citer des acteurs, et expliquer des causes et des conséquences. De plus, on attend une copie organisée, avec une introduction claire et des transitions. C’est pour ça que la méthode te rapporte souvent plus vite que « relire tout le cours ».

Pour progresser, fais simple : revois les repères indispensables, puis entraîne-toi à expliquer un enchaînement. Par exemple, tu peux apprendre à relier une crise, une décision politique, et ses effets. Ainsi, tu passes du « par cœur » au raisonnement. Ensuite, tu gagnes en clarté, ce qui fait monter la note. C’est exactement le type d’habitude que tu renforces via des sujets guidés.

🌍 Les compétences attendues en géographie

En géographie, on attend une lecture organisée de l’espace : acteurs, territoires, flux, contraintes, et dynamiques. Donc, tu dois savoir décrire une carte, mais aussi expliquer ce qu’elle montre. Souvent, tu peux gagner des points avec des notions bien placées : métropolisation, mondialisation, inégalités socio-spatiales, ou aménagement. De plus, une copie de géographie devient excellente quand elle s’appuie sur un exemple concret, situé, et bien expliqué.

Le croquis peut aussi intervenir selon les pratiques de ton lycée. Dans ce cas, l’essentiel est de respecter les règles : titre, légende organisée, figurés cohérents, et hiérarchie lisible. Ainsi, tu évites les erreurs bêtes qui coûtent cher. Ensuite, tu construis une routine : un croquis appris, puis refait de mémoire, puis corrigé. C’est un travail court, mais très rentable.

📌 Les formats d’évaluation les plus fréquents

Dans le contrôle continu histoire-géo, tu croises souvent trois formats : la composition, l’analyse de documents, et la réponse structurée. La composition te demande un plan, des exemples, et une progression logique. L’analyse de documents te demande une lecture fine, une contextualisation, et une exploitation organisée. Enfin, la réponse structurée te demande d’aller droit au but, sans perdre la clarté. Donc, tu dois identifier ce que ton prof attend, puis t’adapter.

Un bon réflexe consiste à demander le barème ou les critères. Ensuite, garde-les sous les yeux quand tu révises, car ils disent ce qui rapporte vraiment. De plus, note les retours du professeur : une remarque répétée vaut plus qu’une page de cours relue. Ainsi, tu cibles tes efforts. Et surtout, tu réduis les erreurs qui reviennent toujours.

⚙️ La différence entre « apprendre » et « performer »

Beaucoup d’élèves confondent « je connais mon cours » et « je sais l’utiliser ». Or, la note récompense surtout l’utilisation. Donc, tu peux connaître des éléments, mais perdre des points si tu n’organises pas ton raisonnement. En revanche, tu peux gagner avec un cours imparfait si ta copie reste claire, structurée, et appuyée sur quelques exemples solides. C’est dur à entendre, mais c’est réel.

Pour passer de l’un à l’autre, tu dois pratiquer, même un peu. Par exemple, tu peux t’entraîner à faire une introduction en 5 minutes, puis un plan en 8 minutes, puis un paragraphe argumenté en 10 minutes. Ainsi, tu automatises des gestes simples. Ensuite, le jour de l’évaluation, tu restes lucide. Et tu évites le stress qui détruit la copie.

🧭 Le lien direct avec le programme

Le contrôle continu histoire-géo repose sur les thèmes étudiés en classe, donc tu dois connaître le programme et ses repères. Pour ça, garde une page de référence, puis coche ce que tu as fait. Tu peux t’aider de la page programme en histoire-géo au bac pour te construire un minimum vital. Ensuite, tu associes chaque chapitre à 8 ou 10 repères, pas à 80 détails. Ainsi, tu révises plus vite et mieux.

Enfin, relie programme et entraînement : un chapitre lu sans exercice s’oublie vite. En revanche, un chapitre révisé puis appliqué sur un sujet se fixe. Donc, alterne : 30 minutes de révision, puis 20 minutes d’entraînement. C’est une méthode simple, mais elle marche. Et surtout, elle stabilise tes notes toute l’année.

🎨 Stratégies concrètes pour gagner des points

🧭 La stratégie n°1 : sécuriser une copie « propre »

Avant de viser une note haute, sécurise une note correcte. En histoire-géo, une copie « propre » vaut déjà beaucoup : plan lisible, vocabulaire juste, exemples pertinents, et conclusion courte. Donc, ton premier objectif est d’éviter les copies confuses. Ensuite seulement, tu ajoutes de la profondeur. Par conséquent, tu montes plus vite qu’en cherchant le détail rare.

Concrètement, prépare une structure qui fonctionne partout : une intro en trois mouvements, deux ou trois parties, et une conclusion qui répond à la question. De plus, annonce tes axes clairement, car ça rassure le correcteur. Ainsi, même si tu n’as pas tout, tu montres que tu maîtrises la méthode. Et la méthode, elle, se voit immédiatement.

⚙️ La stratégie n°2 : transformer tes corrections en points

Le vrai secret du contrôle continu histoire-géo, c’est la correction. Après une évaluation, tu dois faire un « retour utile », pas juste regarder la note. D’abord, repère les remarques qui reviennent : manque de plan, exemples faibles, transitions absentes, hors-sujet. Ensuite, transforme chaque remarque en action simple. Ainsi, tu progresses à chaque devoir, au lieu de recommencer les mêmes erreurs.

Par exemple, si le prof écrit « manque de repères », crée une mini-liste de 10 dates et 10 lieux pour le chapitre. Si le prof écrit « analyse trop descriptive », entraîne-toi à écrire deux phrases de cause et deux phrases de conséquence. De plus, si le prof écrit « pas assez d’exemples », prépare trois exemples prêts à l’emploi. Donc, tu rends tes révisions concrètes, et ta note suit.

📜 La stratégie n°3 : s’entraîner avec des sujets cadrés

Tu gagnes rarement des points en « relisant ». En revanche, tu gagnes souvent des points en t’entraînant sur des sujets, même courts. L’idéal est d’utiliser des sujets qui te donnent une consigne, un plan attendu, et des pièges à éviter. C’est exactement l’intérêt de la page sujets d’entraînement en histoire-géo. Ainsi, tu t’habitues à produire une réponse, pas à consommer du cours.

Si tu manques de temps, fais un entraînement « mini-format » : un plan détaillé en 10 minutes, puis une intro en 5 minutes, puis un paragraphe argumenté en 12 minutes. Ensuite, compare avec un corrigé-type, même partiel. De plus, tu peux faire ça une fois par semaine. Donc, tu construis une régularité qui fait monter ta moyenne annuelle.

🧭 La stratégie n°4 : jouer la régularité sur les deux années

Comme l’histoire-géo vaut 3 en Première et 3 en Terminale, tu dois penser « deux saisons ». Donc, une Première moyenne peut te coûter une mention, même si tu deviens très bon ensuite. Par conséquent, vise une progression continue, pas un réveil tardif. De plus, si tu stabilises ta moyenne tôt, tu te libères du stress.

Une méthode simple consiste à te fixer une « barre » réaliste : par exemple 13 en Première, puis 14 ou 15 en Terminale. Ainsi, tu construis une trajectoire, et tu sais quoi faire. Ensuite, tu ajustes : si tu perds des points en organisation, tu travailles la méthode ; si tu perds en connaissances, tu revois le programme. Et tu avances.

🌍 La stratégie n°5 : utiliser des repères minimalistes, mais solides

Pour le contrôle continu histoire-géo, un bon élève n’est pas celui qui sait tout, c’est celui qui sait utiliser l’essentiel. Donc, construis un « minimum vital » : 8 à 12 repères par chapitre, avec des dates, des lieux, et des acteurs. Ensuite, entraîne-toi à les replacer dans une copie. Ainsi, tu gagnes des points sans te noyer.

• Choisis 3 dates qui structurent le chapitre, plutôt que 30 dates secondaires.
• Garde 3 exemples précis, plutôt que des exemples vagues et non situés.
• Apprends 5 notions bien définies, puis réutilise-les dans tes paragraphes.
• Répète ces repères à intervalles réguliers, sinon tu les perds vite.

🤝 La stratégie n°6 : demander le bon retour au bon moment

Tu n’as pas besoin de parler au prof pendant 20 minutes. En revanche, une question bien posée peut changer ta copie suivante. Par exemple : « Qu’est-ce qui m’a fait perdre le plus de points, le plan ou les exemples ? » ou « Est-ce que mon intro répond bien au sujet ? ». Ainsi, tu obtiens une direction claire. Ensuite, tu appliques, et tu vois la note monter.

Si tu es bloqué, demande aussi un exemple de copie réussie ou un paragraphe modèle. Beaucoup de profs en donnent, surtout si tu montres que tu veux progresser. De plus, ça te permet de comparer tes choix de rédaction. Donc, tu passes du flou à du concret. Et c’est là que tu gagnes des points rapidement.

🌍 contrôle continu histoire-géo : calendrier et checklist

📅 Quand est-ce que ça compte, concrètement ?

Le contrôle continu histoire-géo se joue sur les deux années du cycle terminal. Donc, chaque année a sa propre moyenne annuelle, puis on les combine au bac via le coefficient. En général, ton lycée organise des évaluations régulières, avec un rythme par chapitre ou par séquence. Ensuite, le conseil de classe valide les moyennes de période et la moyenne annuelle. Ainsi, la note ne tombe pas du ciel en juin.

Pour t’orienter, tu peux aussi regarder les pages « année » qui résument le parcours conseillé : comprendre le contrôle continu, revoir le programme, puis s’entraîner. Si tu es en Terminale, commence par la page bac histoire-géo 2026, puis compare avec la page bac histoire-géo 2025 si tu veux du recul. Enfin, la page bac histoire-géo 2024 peut servir de référence « historique » pour comprendre les habitudes.

✅ Checklist « trimestre par trimestre » pour sécuriser ta moyenne

Pour gagner au contrôle continu, tu dois éviter l’année en dents de scie. Donc, utilise une checklist simple, répétée à chaque période. D’abord, vérifie tes repères, ensuite entraîne-toi sur un format, puis fais un retour sur correction. Ainsi, tu construis une progression réelle. Et surtout, tu limites les mauvaises surprises en fin d’année.

• Après chaque chapitre, écris une fiche « minimum vital » : 8 repères, 5 notions, 3 exemples.
• Avant chaque contrôle, fais un plan en 10 minutes sur un sujet possible.
• Après chaque note, relève 2 erreurs et transforme-les en actions.
• Chaque mois, refais un exercice court : intro, paragraphe, ou analyse de document.

🧩 Absences : quand ça devient dangereux

Une absence ponctuelle n’est pas un drame, mais une absence répétée peut casser la représentativité de ta moyenne. Et là, tu entres dans une zone risquée : si la moyenne annuelle n’est pas représentative, le lycée peut organiser une évaluation de remplacement. Donc, ne prends pas ça à la légère. En outre, une absence non justifiée peut se traduire par une note qui plombe l’année.

La logique est simple : l’examen doit refléter un niveau. Si ton dossier ne reflète rien, l’établissement doit produire une note. Ainsi, tu évites une situation où tu arrives au bac sans moyenne claire. Cependant, le remplacement peut stresser, car tu n’as pas « l’effet moyenne ». Donc, mieux vaut préserver tes évaluations régulières, même si tu n’es pas parfait.

⚙️ Rattrapages, évaluations « de remplacement », et réflexes utiles

Dans le contrôle continu histoire-géo, la règle utile est la suivante : si ton absence est justifiée, tu dois demander au plus vite comment le lycée gère la note. Parfois, un rattrapage suffit, parfois l’équipe attend une autre évaluation. Ensuite, si l’absence devient problématique, le chef d’établissement peut convoquer une évaluation de remplacement. Donc, le meilleur réflexe est d’anticiper, pas de subir.

Si tu rates une évaluation importante, ne te contente pas de « je verrai ». D’abord, contacte ton prof, ensuite demande le format attendu, puis prépare une révision ciblée. Ainsi, tu réduis l’incertitude. Et surtout, tu gardes le contrôle sur ta moyenne annuelle. C’est ça, la vraie maturité scolaire.

📌 Un point souvent oublié : bac actuel vs archives anciennes

Beaucoup d’élèves cherchent des « annales » et tombent sur des sujets d’un ancien format. Or, ces sujets peuvent t’aider, mais ils ne collent pas toujours au bac actuel. Donc, utilise-les comme entraînement de culture générale et de méthode, pas comme promesse de sujet. Si tu veux cet usage, tu peux passer par les archives ancien bac en histoire-géo. Ensuite, reviens au format actuel avec des sujets cadrés et des corrigés-type.

Cette distinction te protège contre une perte de temps. En effet, tu peux te retrouver à travailler un format qui ne ressemble pas à ce que ton prof évalue en contrôle continu. Donc, garde l’objectif : progresser sur les compétences demandées aujourd’hui. Et tu verras ta moyenne annuelle suivre.

🤝 Cas particuliers, harmonisation et erreurs à éviter

⚖️ Harmonisation : ce que ça change, et ce que ça ne change pas

Le contrôle continu histoire-géo passe par des validations et, dans certains cas, par une harmonisation académique. L’idée est d’éviter des écarts énormes entre lycées. Donc, l’académie peut ajuster certaines moyennes annuelles si elle détecte une discordance. Cependant, ce mécanisme vise l’équité, pas le « sauvetage ». Ainsi, il n’a pas vocation à transformer une moyenne faible en bonne moyenne.

Ce point est important mentalement : ne compte pas sur une correction externe. D’abord, mise sur ton travail, ensuite sécurise ton niveau, puis vise une progression. De plus, l’harmonisation peut aussi baisser, pas seulement monter. Donc, l’objectif reste d’être solide, pas « stratégique » au mauvais sens du terme.

🧩 Et si je suis en STMG ou en STI2D ?

La logique du contrôle continu existe aussi en voie technologique, mais les attentes et les habitudes de travail peuvent varier. Donc, si tu es concerné, prends une page dédiée, avec des exemples et des sujets adaptés. Pour la voie STMG, tu peux aller vers l’histoire-géo au bac en STMG. Pour la voie STI2D, tu peux consulter l’histoire-géo au bac en STI2D. Ainsi, tu ne t’entraînes pas « à côté ».

Dans ces voies, un point reste universel : la méthode rapporte des points. D’abord, une réponse structurée vaut mieux qu’un cours recopié. Ensuite, des exemples précis valent mieux que des généralités. Enfin, une copie lisible vaut mieux qu’une copie « dense ». Donc, même si les sujets varient, les bons réflexes restent les mêmes.

🚫 Les erreurs qui détruisent une moyenne annuelle

Voici les erreurs classiques qui font chuter le contrôle continu histoire-géo sans que l’élève s’en rende compte. D’abord, bâcler les contrôles « courts », car ils s’additionnent. Ensuite, ne jamais relire les corrections, donc répéter les mêmes fautes. De plus, apprendre trop tard, donc tomber sur une question non maîtrisée. Enfin, rater les repères de base, donc perdre des points faciles.

• Écrire sans plan : tu perds en logique, donc tu perds des points rapidement.
• Raconter sans expliquer : tu restes descriptif, donc tu plafonnes.
• Oublier les repères : sans dates et lieux, ta copie flotte.
• Ignorer la consigne : hors-sujet partiel, donc note qui s’écroule.

📌 « Je veux des sujets PDF officiels » : attention à l’intention

Sur ce silo, l’objectif est le bac général et technologique en histoire-géo, donc on ne promet pas des sujets officiels à télécharger. Si tu cherches des sujets « officiels » parce que tu es en voie professionnelle, l’intention n’est pas la même. Dans ce cas, il vaut mieux passer par le silo dédié, par exemple les sujets corrigés en bac pro histoire-géo EMC. Ainsi, tu ne mélanges pas les formats, ni les attentes.

Si tu es en général ou techno, reste sur l’objectif : comprendre comment la note se construit et t’entraîner avec des sujets d’entraînement. Ensuite, utilise les archives seulement comme bonus de méthode, pas comme promesse d’examen. Donc, tu travailles dans le bon sens, et tu gagnes du temps.

🧭 La meilleure stratégie finale : relier contrôle continu, programme, méthode

Le schéma gagnant est simple : tu comprends le cadre du contrôle continu histoire-géo, tu sais quoi réviser, puis tu t’entraînes. Donc, si tu dois retenir un trio : le programme, la méthode, et l’entraînement. Ensuite, tu peux revenir au hub bac histoire-géo pour naviguer facilement. Ainsi, tu construis un plan clair, et tu sors du stress.

Enfin, rappelle-toi ceci : la meilleure note n’est pas celle du « génie », c’est celle de l’élève régulier. Donc, avance petit à petit, mais chaque semaine. De plus, protège ta moyenne annuelle, car elle compte autant que ton niveau en juin. Et tu verras le résultat, très concrètement.