🧭 Crise de 1929 : sujet bac, plan et repères essentiels

🎯 Pourquoi la Crise de 1929 est-elle un sujet bac qui tombe souvent ?

La Crise de 1929 sert de repère majeur pour comprendre le XXe siècle, car elle bouleverse l’économie, la société et la politique. Elle démarre aux États-Unis en octobre 1929, puis elle devient une crise mondiale en quelques années. De plus, elle explique des choix politiques décisifs, comme le New Deal de Franklin D. Roosevelt ou la fragilisation de la République de Weimar. Enfin, elle prépare des tensions qui comptent pour la suite du programme, notamment vers 1939.

Pour t’orienter dans le bac tronc commun, tu peux partir du hub bac histoire-géo tronc commun, puis revenir ici pour t’entraîner sur ce thème avec méthode.

🗂️ Dans cet article, tu vas découvrir :

• 🧭 Repères et définitions pour cadrer le sujet
• ⚙️ Mécanismes du krach et de la Crise de 1929
• 📜 Diffusion mondiale : banques, commerce, étalon-or
• 🎨 Réponses politiques : New Deal et choix européens
• 🌍 Sociétés en crise : chômage, migrations, mémoires
• 🤝 Sujet type bac : plan détaillé, repères et mini-copie
• 🧠 À retenir
• ❓ FAQ
• 🧩 Quiz

👉 Poursuivons avec le premier chapitre pour poser un cadre clair et éviter les hors-sujets.

🧭 Repères et définitions pour cadrer la Crise de 1929

📌 Trois définitions qui évitent les contresens

Un krach correspond à une chute brutale des prix sur une bourse, souvent en quelques jours, parfois en quelques heures. En revanche, une crise économique dure plus longtemps et touche la production, l’emploi et le commerce. Ainsi, la Crise de 1929 ne se résume pas à une journée à Wall Street, même si tout part de là.

Une dépression désigne une baisse durable de l’activité économique, avec un chômage massif et une baisse des prix, qu’on appelle déflation. Or la Grande Dépression des années 1930 combine justement ces éléments. De plus, elle se propage à l’échelle mondiale, car les économies sont déjà très liées.

Enfin, on parle de crise financière quand les banques, le crédit et la confiance s’effondrent. C’est crucial ici, car la Crise de 1929 commence par la finance, puis elle frappe l’économie réelle. Par conséquent, tu dois toujours expliquer le passage du “bourse” au “quotidien”.

🗓️ Chronologie express pour te repérer vite

Le point de départ symbolique se situe à New York, en octobre 1929, avec les journées de panique boursière. Ensuite, la crise s’étend en 1930 et 1931 avec des faillites bancaires et des retraits massifs d’épargne. Puis, en 1932, la crise atteint un pic social avec des records de chômage, surtout aux États-Unis et en Allemagne.

En 1933, l’arrivée de Franklin D. Roosevelt marque un tournant politique, car il lance le New Deal et change le rôle de l’État. Cependant, l’Europe ne suit pas toujours la même voie, et certains pays s’enferment dans l’austérité. Enfin, dans la seconde moitié des années 1930, la reprise reste inégale et les tensions internationales augmentent jusqu’à 1939.

• 1920–1929 : croissance et spéculation dans les années folles.
• Octobre 1929 : krach à Wall Street, panique et ventes massives.
• 1931 : crise bancaire et diffusion européenne, notamment en Allemagne.
• 1933 : Roosevelt, début du New Deal, réformes bancaires.
• 1936–1939 : reprise partielle, mais montée des tensions politiques.

🎒 Ce que le correcteur attend au bac

Au bac, tu gagnes des points si tu poses un cadre chronologique solide, puis si tu expliques des mécanismes simples. De plus, tu dois montrer que tu maîtrises des mots précis comme spéculation, crédit, déflation et protectionnisme. Ainsi, tu prouves que tu comprends et que tu ne récites pas.

Ensuite, tu dois relier économie et politique, car la Crise de 1929 modifie les sociétés et les régimes. Pour progresser, appuie-toi sur les méthodes qui font gagner des points au bac en histoire-géo, puis entraîne-toi avec des sujets d’entraînement et corrigés-type pour le bac.

Enfin, garde en tête la logique d’évaluation du contrôle continu en histoire-géo au bac : les copies lisibles, structurées et argumentées sont souvent mieux notées. Par conséquent, une bonne méthode te fait gagner plus qu’une accumulation de détails.

⚙️ Mécanismes du krach et de la Crise de 1929

📈 Les années folles : croissance réelle et illusion financière

Dans les années 1920, les États-Unis connaissent une forte croissance, avec une production industrielle en hausse et une consommation stimulée. Pourtant, une partie de cette prospérité repose sur une confiance excessive. Ainsi, beaucoup d’acteurs pensent que les cours boursiers monteront sans fin.

La bourse de New York attire alors des investisseurs très variés, y compris des ménages. De plus, la presse et certains intermédiaires entretiennent une idée simple : “acheter aujourd’hui, revendre plus cher demain”. En revanche, si les prix montent surtout parce que tout le monde achète, le système devient fragile.

La Crise de 1929 éclate quand la confiance se retourne. Un doute suffit à déclencher des ventes massives, car chacun veut sortir avant les autres. Par conséquent, une dynamique collective peut provoquer un effondrement rapide, même si l’économie réelle ne s’est pas encore arrêtée.

💳 Crédit, effet de levier et chaîne de fragilité

Un point décisif, c’est l’usage du crédit pour acheter des actions. Beaucoup d’investisseurs achètent “à marge”, c’est-à-dire avec de l’argent emprunté. Ainsi, une petite baisse des cours suffit à créer un problème : il faut rembourser, ou vendre rapidement.

Quand les cours chutent, les banques et les courtiers réclament des garanties supplémentaires, ce qui oblige à vendre encore plus. De plus, cette vente accélère la baisse, donc la panique. En peu de temps, le mécanisme devient un cercle vicieux : chute, ventes, nouvelle chute.

Ensuite, la crise financière touche le système bancaire lui-même. Si les banques ont prêté imprudemment, elles se retrouvent fragilisées. Par conséquent, les épargnants perdent confiance et retirent leur argent, ce qui peut provoquer des bank runs.

📉 Octobre 1929 : de la panique boursière à la dépression

Les journées symboliques se situent fin octobre 1929, avec des ventes massives sur Wall Street. En particulier, le 24 octobre 1929 (“jeudi noir”) et le 29 octobre 1929 (“mardi noir”) restent des repères célèbres. Cependant, il ne faut pas croire que tout s’arrête en une semaine.

Après le krach, la confiance s’effondre et les entreprises investissent moins. De plus, les ménages consomment moins, car ils craignent l’avenir. Ainsi, la production baisse, puis le chômage augmente, et la crise quitte la bourse pour entrer dans la vie quotidienne.

Pour vérifier des ordres de grandeur et comprendre les cycles économiques, tu peux aussi consulter la recherche INSEE sur la crise de 1929, puis revenir à ton plan. Cela t’aide à rester factuel, tout en gardant une rédaction simple.

📜 Diffusion mondiale : banques, commerce, étalon-or

🏦 La crise bancaire : le moment où tout se propage

Au début, la Crise de 1929 semble américaine, mais les banques jouent un rôle de relais international. Les banques prêtent à des entreprises, à des ménages, et parfois à d’autres banques. Ainsi, si une partie de ces crédits devient impossible à rembourser, le système entier tremble.

Quand les faillites se multiplient, les épargnants retirent leur argent, par peur de perdre leurs économies. De plus, les banques réduisent le crédit, donc les entreprises licencient et investissent moins. En revanche, si l’État ou la banque centrale ne rassure pas, la panique peut durer.

La crise bancaire touche aussi l’Europe, car les flux financiers circulent déjà beaucoup entre New York, Londres, Paris et Berlin. Par conséquent, un choc aux États-Unis peut fragiliser des économies déjà endettées, notamment en Allemagne après la Première Guerre mondiale.

🌐 Commerce mondial : chute des échanges et protectionnisme

La diffusion passe aussi par le commerce mondial. Quand la production baisse, les pays importent moins, donc les exportateurs souffrent. De plus, les prix agricoles chutent, ce qui ruine des régions entières. Ainsi, la crise devient sociale, même loin de Wall Street.

Beaucoup d’États répondent par le protectionnisme, c’est-à-dire des barrières douanières pour protéger leurs industries. Pourtant, cette stratégie aggrave souvent la crise, car elle casse encore plus les échanges. En conséquence, la Crise de 1929 accélère la fermeture des économies et la rivalité entre États.

Pour voir comment des États justifient leurs politiques et leurs choix économiques, tu peux parcourir les ressources de Vie publique sur la crise de 1929. Ensuite, garde surtout l’idée clé : moins d’échanges, c’est souvent moins de reprise.

🪙 L’étalon-or : un piège qui bloque les solutions

Un concept important, c’est l’étalon-or, qui lie la valeur des monnaies à l’or. Ce système rassure, car il donne une impression de stabilité. Cependant, il bloque aussi les États, car ils hésitent à dévaluer ou à créer plus de monnaie.

Or, en période de dépression, il faut parfois relancer l’économie, donc rendre le crédit plus accessible. De plus, une monnaie trop “rigide” peut aggraver la déflation, car les prix baissent et les dettes pèsent plus lourd. Ainsi, l’étalon-or peut transformer une crise en impasse.

Certains pays abandonnent progressivement ce cadre, ce qui facilite parfois la reprise. En revanche, ceux qui restent attachés plus longtemps au système peuvent subir une crise plus longue. Par conséquent, dans une copie, citer l’étalon-or montre une vraie compréhension des mécanismes de diffusion.

🎨 Réponses politiques : New Deal et choix européens

🏛️ Les hésitations : austérité, confiance et limites

Au début des années 1930, beaucoup de dirigeants pensent que le marché va se corriger seul. Ils cherchent donc à restaurer la confiance, plutôt qu’à intervenir fortement. Pourtant, quand le chômage explose, l’attente devient politiquement dangereuse.

Certains gouvernements privilégient l’austérité, en réduisant les dépenses publiques pour “rassurer” les investisseurs. Cependant, couper les dépenses en pleine crise peut aggraver la baisse de la demande. Ainsi, la Crise de 1929 pousse à une question centrale : quel doit être le rôle de l’État ?

Dans une copie, tu peux montrer ce dilemme avec une phrase simple : les gouvernements cherchent à stabiliser, mais ils manquent d’outils ou de consensus. De plus, la peur de l’inflation et le poids de l’étalon-or freinent des choix plus audacieux.

🧰 Le New Deal : un tournant avec Roosevelt

En 1933, Franklin D. Roosevelt arrive au pouvoir aux États-Unis et lance le New Deal. Il veut relancer l’économie et restaurer la confiance, notamment dans les banques. Ainsi, il met en place des réformes et des programmes publics pour agir sur plusieurs fronts.

Le New Deal comprend des mesures de secours, comme des emplois publics et des aides, mais aussi des réformes durables. De plus, il encadre la finance pour limiter les excès, et il cherche à soutenir l’agriculture et l’industrie. En revanche, il ne “résout” pas tout d’un coup, car la crise reste profonde.

Pour avoir une ressource simple et pédagogique sur le contexte et les grandes étapes, tu peux regarder la ressource pédagogique Lumni sur la crise de 1929. Ensuite, retiens surtout l’idée : l’État devient un acteur économique majeur.

🗳️ Europe : crise sociale et choix politiques opposés

En Europe, la Crise de 1929 frappe des pays déjà fragilisés, notamment à cause des dettes de guerre et des déséquilibres monétaires. En Allemagne, la crise sociale mine la République de Weimar, car le chômage et la pauvreté alimentent le rejet du régime. Ainsi, la crise devient un accélérateur politique.

En Royaume-Uni, des politiques de réajustement et des choix monétaires peuvent aider une reprise plus tôt que dans d’autres pays. En revanche, en France, la crise s’installe plus tard mais dure, avec des tensions sociales et politiques fortes. Par conséquent, la chronologie européenne n’est pas identique à la chronologie américaine.

Ce lien entre crise économique et transformations politiques t’aide aussi à comprendre d’autres chapitres du programme. Par exemple, tu peux mettre en perspective avec un sujet type bac sur les totalitarismes, car la crise sociale ouvre parfois la voie à des régimes autoritaires.

🌍 Sociétés en crise : chômage, migrations, mémoires

👥 Chômage et pauvreté : la crise vue depuis la rue

La Grande Dépression se voit d’abord dans les chiffres du chômage, mais elle se ressent surtout dans les familles. Beaucoup perdent un salaire, puis un logement, et parfois des repères. De plus, les systèmes d’aide sont souvent insuffisants au début, donc la précarité augmente vite.

Aux États-Unis, des files d’attente pour des soupes populaires et des camps précaires deviennent des images marquantes. En Allemagne, la crise fragilise les classes moyennes et nourrit une colère politique. Ainsi, la Crise de 1929 produit une souffrance sociale massive et visible.

Dans une copie, tu peux montrer ce basculement avec des exemples simples : baisse des salaires, faillites, expulsions, et peur du lendemain. Cependant, évite l’émotion pure : relie toujours le social à un mécanisme, comme la baisse de la production ou la crise bancaire.

🏜️ Crise agricole et migrations : quand la terre ne nourrit plus

La crise touche aussi les campagnes, car les prix agricoles chutent et les dettes pèsent sur les exploitations. Aux États-Unis, certaines régions connaissent des catastrophes environnementales, comme le Dust Bowl, qui aggrave l’exode rural. Ainsi, la crise économique se combine à une crise de la terre.

Beaucoup de familles migrent vers d’autres régions pour chercher du travail, parfois sur de longues distances. De plus, cette mobilité crée des tensions, car les emplois sont rares et la concurrence s’intensifie. En conséquence, la Crise de 1929 transforme aussi la géographie humaine des pays touchés.

Ces mouvements font partie des “preuves” à utiliser dans un devoir : ils montrent l’impact concret de la crise. En revanche, reste précis : situe les faits, donne une date, et relie aux causes, comme la baisse des prix et l’endettement.

🎭 Culture, mémoire et représentations de la Grande Dépression

La Grande Dépression laisse une trace culturelle forte, car elle marque une génération. Des récits, des images et des témoignages mettent en scène l’insécurité et la solidarité. De plus, la crise nourrit des débats sur la justice sociale et le rôle de l’État.

Dans plusieurs pays, la crise alimente aussi des oppositions politiques et des discours de rupture. Certains promettent un ordre nouveau, d’autres défendent une intervention sociale plus forte. Ainsi, la Crise de 1929 devient un moment de bascule idéologique, pas seulement économique.

Pour relier ce thème au reste du programme, tu peux aussi comparer avec des périodes de tension internationale ultérieures. Par exemple, un entraînement sur un sujet type bac sur la Seconde Guerre mondiale t’aide à comprendre comment les années 1930 mènent à une guerre totale.

🤝 Sujet type bac : plan détaillé, repères et mini-copie

📝 Sujet type (énoncé) pour t’entraîner

Sujet : En quoi la Crise de 1929 devient-elle une crise mondiale et un tournant politique dans les années 1930 ?

Conseil simple : annonce dès l’introduction que tu vas expliquer le mécanisme, puis la diffusion, puis les réponses et conséquences. Ensuite, garde un plan clair et des exemples précis.

🧩 Plan détaillé (clair, bac-compatible)

• I) Un krach financier aux États-Unis qui se transforme en dépression économique (spéculation, crédit, panique, faillites bancaires).
• II) Une diffusion mondiale par les banques, le commerce et l’étalon-or (chute des échanges, protectionnisme, crise européenne).
• III) Des réponses politiques et sociales qui transforment les États (exemple du New Deal, tensions en Europe, fragilisation des régimes).

🧭 Repères indispensables (8 à 12) à placer dans ta copie

• Années 1920 : croissance et spéculation, “années folles”.
• Wall Street à New York : centre financier majeur.
• 24 octobre 1929 : “jeudi noir”, début de la panique boursière.
• 29 octobre 1929 : “mardi noir”, chute aggravée des cours.
• Bank runs : retraits massifs d’épargne, crise bancaire.
• Déflation : baisse des prix qui alourdit les dettes.
• Étalon-or : rigidité monétaire qui bloque des solutions.
• Protectionnisme : hausse des droits de douane, chute du commerce.
• 1933 : Franklin D. Roosevelt, lancement du New Deal.
• Allemagne : fragilisation de la République de Weimar par la crise sociale.
• Années 1930 : montée des tensions politiques jusqu’à 1939.

✍️ Mini-copie modèle (courte, structurée, efficace)

La Crise de 1929 commence par un krach boursier à Wall Street en octobre 1929, après une phase de spéculation alimentée par le crédit. Ensuite, la crise devient une dépression, car les banques réduisent les prêts, des entreprises ferment et le chômage explose. De plus, elle se diffuse au monde entier par les flux financiers et par l’effondrement du commerce, aggravé par le protectionnisme et la rigidité de l’étalon-or. Enfin, ce choc transforme la politique : aux États-Unis, Roosevelt lance le New Deal, tandis qu’en Europe la crise sociale fragilise des régimes comme la République de Weimar, ce qui renforce les tensions des années 1930.

🚫 Cinq erreurs fréquentes qui font perdre des points

• Réduire la crise à une seule date, sans expliquer la dépression et la diffusion.
• Oublier les mécanismes : crédit, banques, déflation, commerce mondial.
• Faire un récit sans plan, ou un plan “catalogue” sans liens logiques.
• Ne donner aucun exemple précis (un pays, une date, un acteur comme Roosevelt).
• Confondre “krach” et “crise mondiale”, ou oublier l’étalon-or.

Pour varier tes entraînements, tu peux aussi t’exercer sur un sujet type bac sur la Guerre froide, afin de travailler la même méthode sur un autre thème.

Si tu veux comparer avec des sujets d’un ancien format, utilise plutôt les archives de l’ancien bac S et ES, tout en gardant les méthodes actuelles.

Enfin, pour sécuriser “quoi apprendre” avant de rédiger, revois le programme et les repères essentiels du bac, puis reviens sur ce sujet type.